D.U. Approches Pédagogiques Interdisciplinaires pour enseigner les transitions écologiques et sociales 2025-2026

• Formation longue
•   Pédagogie
•    Nicolas GOURDAIN , Naila EVEN
•    Accompagnement, conseil pédagogique , Travail collaboratif, co-construction

Objectifs

• Conduire une approche systémique pour appréhender les équilibres et les limites de notre monde
• Affronter les incertitudes par une analyse prospective
• Co-construire un socle commun comme environnement capacitant
• Approfondir sa pratique à travers des dispositifs pédagogiques permettant l'émergence d'une intelligence collective au sein de son groupe d'apprenant
• Adopter une posture réflexive pour vivre et accompagner au changement

Public

Enseignants et personnels de l'Université de Toulouse, titulaires ou contractuels.

Programme

La prise en compte des enjeux environnementaux (réchauffement climatique, dégradation de la biodiversité, ou encore pression sur les ressources naturelles) est en train de transformer profondément nos sociétés. La formation à la transition écologique et sociale en général, et dans l’enseignement supérieur en particulier, doit dorénavant s’intégrer dans les parcours de formation. Pour cela, un préalable est de pouvoir s’appuyer sur un corps enseignant et de formateurs en capacité d’intégrer les questions que posent ces enjeux dans leurs enseignements, tant dans le cadre de la formation initiale que dans celui de la formation continue (rapport Jouzel, 2022).

Modalités pédagogiques

L'établissement doit utiliser un forfait de 60 demi-journées par enseignant qui souhaite s'inscrire au DU. Le DU se déroule sur toute l'année, d'octobre à juin, pour un total d'environ 110h de présence, avec des cours les mardis (2ème et 4ème mardi de chaque mois, de 18h à 20h, en ligne) et les jeudis (1er et 3ème jeudis de chaque mois de 14h à 17h, en présentiel) + 1 semaine intensive en février en présentiel.