Concevoir un cours inclusif (Partie 1 et Partie 2)
Objectifs : Partie 1 : Cours inclusif : Pourquoi ? Comment ? À l’issue de cette formation, les participants seront capables de : - Connaître la typologie des handicaps des étudiant.es. à l’université Partie 2 : Focus sur les TSA, TDA(H) et DYS À l’issue de cette formation, les participants seront capables de : - Connaître quelques particularités utiles à l’enseignant concernant les troubles DYS et les troubles autistiques.
- Connaître la réglementation en matière d’accompagnement des étudiants en situation de handicap dans le supérieur
- Savoir anticiper et concevoir un cours inclusif tenant compte des besoins des étudiants en situation de handicap
- Savoir anticiper et concevoir un cours inclusif tenant compte des besoins des étudiants DYS et des étudiants autistes.