Concevoir un diaporama efficace
Objectifs : L’apprenant sera capable de concevoir et de présenter, aussi bien face à ses étudiants que face à ses pairs, un diaporama de qualité et d’utiliser de manière optimale un vidéoprojecteur.
Objectifs : L’apprenant sera capable de concevoir et de présenter, aussi bien face à ses étudiants que face à ses pairs, un diaporama de qualité et d’utiliser de manière optimale un vidéoprojecteur.
Objectifs : Planifier et mettre en œuvre des activités d’évaluation des apprentissages
Objectifs :
Objectifs : A l’issue de l’atelier, les participants seront capables de :
Objectifs : Proposer des modifications à une activité pédagogique existante permettant d’améliorer l’expérience d'apprentissage des étudiants.
Objectifs :
Objectifs : À l’issue de la formation,les participants seront capables de:
Objectifs : A l’issu de cet atelier, les participants seront capables de :
Objectifs : - Prendre conscience que l’hétérogénéité des étudiants est un caractéristique inhérente des situations d’enseignement/apprentissage - Définir ce qu’est la différenciation pédagogique - Connaître les enjeux, les conceptions associées à la différenciation pédagogique - Concevoir un enseignement dans une perspective de différenciation pédagogique : identifier les dimensions des situations d’enseignement/apprentissage sur lesquelles on peut introduire de la différenciation
Objectifs : A l’issu de cet atelier, les participants seront capables de :