Mieux utiliser l’IA générative dans l’ESR : construire des prompts efficaces pour enrichir ses pratiques pédagogiques

• Stage
•   Concevoir (des formations)
•    Guillaume MASSOL , Edeline RUZZU

Objectifs

• Comprendre les fondamentaux de l’IA générative et leur intérêt pédagogique 
• Construire des prompts efficaces avec la méthode Rôle – Tâche – Contraintes.
• Découvrir et appliquer quelques techniques avancées de prompting
• Produire un prompt exploitable immédiatement dans leur enseignement.

Public

Enseignant-es, Enseignant-es-chercheur-es et Accompagnateurs/rices pédagogiques

Pré-requis

• Avoir un besoin spécifique actuel lié à une tâche d’enseignant-e ou d’accompagnateur pédagogique (ex : amélioration ou mise à jour d’une séance, conception d’une évaluation, etc…) • être équipé d’un ordinateur • avoir un compte (gratuit) sur un outil d’IAG (type ChatGPT)

Programme

Cette formation se compose de quatre séquences, mêlant à la fois la théorie et la pratique :

• séquence 1 : introduction et démonstration
• séquence 2 : Les trois pilliers du prompt : Rôle-Tâche-Contrainte
• séquence 3 : Techniques avancées
• Séquence 4 : Atelier pratique : « votre prompt »
   

Une « boite à outils » sera distribuée à chaque participant-e.

Modalités pédagogiques

Activités mêlant pédagogies active et expérientielle.