Faire évoluer ses pratiques pédagogiques : des pistes pour un travail collaboratif sur le parcours de formation

• Stage
•   Se situer et collaborer

Objectifs

• engager un travail collaboratif au sein de son équipe pédagogique
• identifier les axes sur lesquels il serait pertinent de faire évoluer un programme de formation
• se fixer des objectifs pédagogiques

Public

Enseignant-es chercheur-es

Pré-requis

Aucun

Programme

Nous avons le plaisir de recevoir Aurélie Dupré, chercheuse à l'Université de Lille, qui animera de manière exceptionnelle cet atelier.

Cet atelier invitera les participants à engager une réflexion sur l’évolution d’un de leurs parcours de formation. Les participant-es réaliseront un premier diagnostic pédagogique du parcours à l’aide d’une grille critériée. Différents axes seront interrogés :

• la collégialité du travail de l’équipe pédagogique sur le programme de formation ;
• l’organisation de la maquette de formation ;
• l’adossement au référentiel de formation ;
• les activités pédagogiques proposées ;
• les modalités d’évaluation ; …

Ils identifieront ensuite des perspectives d’évolution en fonction d’objectifs qui leur sont propres (renfort de l'adossement à la recherche, soutien de la réussite étudiante, personnalisation des parcours de formation, favorisation de l’insertion professionnelle, développement d’une offre de formation tout au long de la vie, évolution des métiers et émergence de nouveaux besoins de formation, …). 

Aurélie Dupré est chercheuse en sciences de l’éducation et de la formation au sein du laboratoire CIREL. Spécialisée dans le champ de la pédagogie universitaire, elle est Directrice de la Direction d’appui à la pédagogie et à l’innovation à l’Université de Lille. Depuis 2021, elle est coordinatrice pédagogique et scientifique du programme AVENIR(s) France 2030 - Volet Enseignement Supérieur et de la Recherche – qui vise à soutenir le déploiement de l’APC et de la démarche portfolio dans les établissements du supérieur.