Comment construire une grille « critériée » ?
- Stage
- Pédagogie
- Tanguy PERENNOU
- Evaluations des apprentissages
Objectifs
À l’issue de cette formation, les participants seront capables de :
- Planifier et mettre en œuvre des activités d’évaluation des apprentissages
Compétences visées
Planifier et mettre en oeuvre des activités d’évaluation des apprentissages
Programme
Évaluer les travaux des étudiants est une tâche courante mais difficile. Que l'évaluation soit formative ou sommative, elle se doit d'être aussi équitable et juste que possible. Les barèmes traditionnels offrent une grande souplesse au correcteur et sont familiers aussi bien à ces derniers qu'aux étudiants. Ils entrainent malheureusement une grande variation des notes attribuées à des travaux pourtant objectivement similaires, soit du fait du nombre de correcteurs impliqués, soit du fait de la quantité de travaux à corriger.
Les grilles "critériées" permettent une évaluation moins subjective, elles permettent en particulier de réduire les écarts entre évaluateurs. Vous en avez peut-être rencontré des exemples dans certains ateliers Défi Diversités, en particulier celui sur l'évaluation par les pairs, ou celui sur l'approche par compétences.
Références bibliographiques :
- Daele, A. (2010). Les grilles d’évaluation critériées, [En ligne] [Consulté le 25/07/2023]
- Douady, J.et al. (2012). Une grille gritériée générique pour l’évaluation des compétences expérimentales des étudiants à l’université. [En ligne] [Consulté le 25/07/2023]
- Earl & Katz, (2006). Repenser l’évaluation en fonction des buts visés [En ligne] [Consulté le 25/07/2023]
- Martin, E et alii. (2016) Processus de coconstruction d’une grille critériée pour l’évaluation de productions écrites complexes à l’université, Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur 32-2. [En ligne] [Consulté le 25/07/2023]
- Montgomery, K. (2000). "The clearing house" In Classroom rubrics: Systematizing what teachers do naturally. , 73(6), 324-328.
- Romainville, M. (2011). Objectivité versus subjectivité dans l’évaluation des acquis des étudiants, Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 27-2 [En ligne] [Consulté le 25/07/2023]
Modalités pédagogiques
Dans cet atelier, nous caractériserons les grilles critériées, puis vous construirez des grilles critériées adaptées à vos besoins d'évaluation.
En lien avec le sujet vous pouvez suivre dans ce même plan de formation ces autres formations :
- Comment définir nos objectifs d'apprentissage?,
- Évaluer les étudiants
- Comment concevoir et améliorer des évaluations de type QCM ?
- Comment concevoir et mettre en œuvre une évaluation par les pairs ?
- Comment construire une notation cohérente ?
Sessions à venir 2
[En ligne]
- Université Toulouse I Capitole , Université Toulouse II Jean Jaurès , Université Toulouse III Paul Sabatier , Institut National Polytechnique de Toulouse , Institut National Polytechnique Ecole Nationale de Météorologie , Institut National Polytechnique Ecole des Ingénieurs de Purpan , Ecole Nationale d'Ingénieurs de Tarbes , Institut National Polytechnique - ENSEEIHT , Ecole Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agronomique , Institut d'Etudes Politiques , Institut National des Sciences Appliquées de Toulouse , Institut National Universitaire Champollion , Institut Supérieur de l'Aéronautique et de l'Espace , Institut Mines-Télécom Mines Albi-Carmaux , Ecole nationale Vétérinaire de Toulouse , Ecole Nationale de l'Aviation Civile , Ecole Nationale Supérieure d'Architecture de Toulouse , Toulouse Business School , Institut Catholique d'Arts et Métiers , Institut Supérieur des Arts de Toulouse , Institut de Promotion Supérieure du Travail Conservatoire National des Arts et Métiers , Ecole Nationale Supérieure Agronomique de Toulouse , Ecole Nationale Supérieure des Ingénieurs en Arts Chimiques et Technologiques , Université de Toulouse
- 2h30 sur 1 journée
- 13h30 - 16h
- 20 inscriptions max.
-
Clôture des inscriptions dans 19 jours
- Université Toulouse I Capitole , Université Toulouse II Jean Jaurès , Université Toulouse III Paul Sabatier , Institut National Polytechnique de Toulouse , Institut National Polytechnique Ecole Nationale de Météorologie , Institut National Polytechnique Ecole des Ingénieurs de Purpan , Ecole Nationale d'Ingénieurs de Tarbes , Institut National Polytechnique - ENSEEIHT , Ecole Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agronomique , Institut d'Etudes Politiques , Institut National des Sciences Appliquées de Toulouse , Institut National Universitaire Champollion , Institut Supérieur de l'Aéronautique et de l'Espace , Institut Mines-Télécom Mines Albi-Carmaux , Ecole nationale Vétérinaire de Toulouse , Ecole Nationale de l'Aviation Civile , Ecole Nationale Supérieure d'Architecture de Toulouse , Toulouse Business School , Institut Catholique d'Arts et Métiers , Institut Supérieur des Arts de Toulouse , Institut de Promotion Supérieure du Travail Conservatoire National des Arts et Métiers , Ecole Nationale Supérieure Agronomique de Toulouse , Ecole Nationale Supérieure des Ingénieurs en Arts Chimiques et Technologiques , Université de Toulouse
- Maison de la Recherche et de la Valorisation (Campus de l'Université P.Sabatier)
- Salle AR026
- 4h sur 1 journée
- 13h30 - 17h30
- 20 inscriptions max.
-
Clôture des inscriptions dans 1 mois
Sessions passées 8
Informations pratiques
41 allées Jules Guesde
CS 61321
31013 Toulouse Cedex 6