Jeu de cartes autour des concepts en pédagogie universitaire

• Stage
•   Pédagogie
•    Christophe LAPLANCHE
•    Ludification, jeux sérieux (serious game) , Pédagogie universitaire , Innovation pédagogique

Objectifs

Proposer des modifications à une activité pédagogique existante permettant d’améliorer l’expérience d'apprentissage des étudiants.

Compétences visées

Adopter une représentation de l’acte d’enseigner et d’apprendre.

Pré-requis

Aucun

Programme

L'atelier s'appuie sur un jeu de 45 cartes présentant chacune un concept en pédagogie universitaire. Le jeu de cartes présente ces concepts en pédagogie (parfois théoriques) comme des atouts pratiques pour les enseignants, leur permettant, lorsqu’ils sont pris en considération, d'améliorer l'expérience d'apprentissage des étudiants. Différentes activités (modes de jeu) sont proposées pendant l’atelier permettant de : découvrir les concepts, illustrer les concepts par des exemples, établir des liens entre les concepts, analyser l'efficacité d'une situation d'apprentissage à l'aide des concepts, améliorer une activité d'apprentissage en mobilisant les concepts.

Reférence bibliographique :

• Laplanche, C et Escrig.B. (2019), University of Utopia (UoU) : un jeu sérieux collaboratif pour utiliser des concepts en pédagogie universitaire. Actes du colloque QPES 2019. [En ligne] Consulté le 13 décembre 2019.

Modalités pédagogiques

En lien avec le sujet vous pouvez suivre dans ce même plan de formation cette autre formation :

• L'antidote, escape game pédagogique