Comment passer à l’hybride?

• Stage
•   Pédagogie
•    Christophe ROMANO

Objectifs

À l’issue de cette formation, les participants seront capables de : 

• Définir un dispositif d’enseignement hybride
• Repérer les avantages et les risques de ce type d’enseignement
• Définir ce qui peut varier dans un dispositif hybride
• Optimiser les apprentissages des étudiants

Public

Enseignants-chercheurs des établissements signataires de la convention avec le SiUP : universités et/ou écoles d’ingénieurs

Pré-requis

Aucun prérequis

Programme

- Mener les activités proposées en asynchrone (1h30)
- Puis classe virtuelle (1h30)

Références bibliographiques :

Deschryver N. et Charlier B. (Coord.) (2012) Dispositifs hybrides. Nouvelles perspectives pour une pédagogie renouvelée de l’enseignement supérieur. Rapport final. [En ligne] [Consulté le 25/07/2023] 

Modalités pédagogiques

En lien avec le sujet vous pouvez suivre dans ce même plan de formation cet autre formation :

• Comment passer du présentiel au distanciel ?

Pour aller plus loin, vous pouvez consulter :

• Qu'est-ce que c'est l'hybridation des formations?
• Guide de la bimodalité et de la comodalité